เจ้าหน้าที่จากโรงเรียนแอ๊ดเวนตีสทั่วออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ทำงานอย่างหนักเพื่อปรับตัวให้เข้ากับข้อจำกัดการแยกตัวทางสังคมของโควิด-19 รายการด้านล่างคือบางส่วนของความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของนักเรียน อนุศาสนาจารย์ และครูที่ออกแบบมาเพื่อช่วยสร้างชุมชนโรงเรียนให้มีสุขภาพดีในช่วงเวลานี้
Prescott College (Adelaide, SA), Denise Nelson, เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล นักเรียนและอาจารย์จาก Prescott College มีความกระตือรือร้นและเตรียมพร้อมสำหรับ COVID-19 ด้วยการฝึกอบรม Zoom เจลล้างมือจำนวนมาก และแบบสำรวจเพื่อประเมินสุขภาพจิตของนักเรียน
Denise Nelson ครูสอนภาษาอังกฤษอาวุโสอธิบายว่า
“เมื่อ COVID-19 ก่อตัวขึ้นอย่างน่าเกลียด ครูใหญ่ผู้กล้าหาญของเรา Peter Charleson ได้ซื้อเจลทำความสะอาดมือจำนวนมาก ก่อนที่ผู้สะสมจะซื้อไปหมดและไม่เหลือเลย” Denise Nelson ครูสอนภาษาอังกฤษอาวุโสอธิบาย “ช่างเทคนิคในห้องแล็บวิทยาศาสตร์ของเราได้เตรียมน้ำยาฆ่าเชื้อเกรดเอธานอล 70 เปอร์เซ็นต์สำหรับเจ้าหน้าที่และนักเรียนเพื่อเช็ดโต๊ะ เก้าอี้ และที่จับประตูเป็นประจำ ในขณะที่นักเรียนของเรายังอยู่ที่โรงเรียน” ก่อนที่รัฐบาลเซาท์ออสเตรเลียจะประกาศนโยบายแยกตัว ทางโรงเรียนได้อำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงจากการสอนในชั้นเรียนเป็นบทเรียนแบบ Zoom โดยเริ่มตั้งแต่วันที่ 25 มีนาคม นอกจากนี้ยังมีบริการโบสถ์และการนมัสการในชั้นเรียนทางออนไลน์เพื่อตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณของนักเรียน นอกจากนี้ ครูพลศึกษายังเตรียมวิดีโอที่ตลกขบขันและสร้างแรงบันดาลใจเพื่อสนับสนุนให้นักเรียนออกกำลังกายที่บ้าน ทางโรงเรียนยังได้จัดทำแบบสำรวจเพื่อตรวจวัดสุขภาพจิตของนักเรียนในขณะเรียนทางไกลอีกด้วย ผู้ปกครองแสดงความคิดเห็นในทางบวกเกี่ยวกับ “การตอบสนองเชิงรุก ทั่วถึง และวัดผลได้” ที่ดำเนินการโดยวิทยาลัย ตอนนี้นักเรียนกลับไปโรงเรียนในภาคเรียนที่สองแล้ว โดย 80 เปอร์เซ็นต์กลับมาในวันแรก และ 90 เปอร์เซ็นต์ในวันรุ่งขึ้น
“โดยรวมแล้ว ในช่วงเวลาแห่งความไม่แน่นอนทางสังคมและความหวาดหวั่น นักเรียนจาก Prescott College ประสบปัญหาน้อยที่สุดในโปรแกรมการเรียนรู้ของพวกเขา” นางเนลสันกล่าว Tweed Valley Adventist College (Murwillumbah, NSW), Paul Fua เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล
เพื่อตอบสนองต่อ COVID-19 วิทยาลัย Tweed Valley Adventist
(TVAC) ได้พัฒนาตารางเวลาการศึกษาที่รอบด้านและโปรแกรมการเกษตรที่บ้านเพื่อช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในด้านวิชาการ จิตวิญญาณ ร่างกาย และอารมณ์ อาจารย์ใหญ่ Paul Fua แบ่งปันว่าการลองผิดลองถูก โรงเรียนได้พัฒนาตารางเรียนใหม่ที่ออกแบบมาเพื่อจำกัดเวลาอยู่หน้าจอและรวมโปรแกรมการเกษตรที่บ้าน การออกกำลังกายประจำวัน และความคาดหวังของเนื้อหาการเรียนรู้ที่ปรับเปลี่ยน วันเปิดเทอมแต่ละวันเริ่มต้นด้วยวิดีโอการให้ข้อคิดทางวิญญาณจากอนุศาสนาจารย์ของโรงเรียนและคำเชิญให้เข้าร่วมแผนการอ่านพระคัมภีร์ที่ส่งถึงนักเรียน เจ้าหน้าที่ และผู้ปกครองทุกคน การศึกษาพระคัมภีร์รายสัปดาห์ยังคงดำเนินต่อไปผ่าน Zoom โดยการสนับสนุนด้านอภิบาลเป็นสิ่งสำคัญสำหรับอนุศาสนาจารย์และครู
นอกจากนี้ ยังมีการเตรียมชุดเมล็ดพันธุ์และคำแนะนำและติดประกาศไว้ทุกบ้านเพื่อให้นักเรียนได้เริ่มทำสวนในบ้าน ในระหว่างนี้ นักเรียนของผู้ปฏิบัติงานที่จำเป็น—ซึ่งยังคงไปโรงเรียน—ปลูกสวนของโรงเรียน “สวนแห่งนี้เติบโตและให้ผลผลิตแก่ครอบครัวเมื่อราคาอาหารสดพุ่งสูงขึ้น และผู้คนตื่นตระหนกซื้อกระดาษชำระและสิ่งของจำเป็นอื่นๆ” นายฟูกล่าว ครูคนหนึ่งของโรงเรียนได้พัฒนาโครงการบริการที่เรียกว่า “COVERT-19” เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความเมตตาและบำเพ็ญประโยชน์แบบสุ่ม รวมถึงการทำอาหารเย็น ดูดฝุ่นพื้น หรือตัดหญ้าโดยไม่ต้องขอ นักเรียนต้องบันทึกกิจกรรมในห้องเรียน Google
เนื้อหาวิดีโอเพิ่มเติม—รวมถึงข้อความแห่งความหวังและกำลังใจถึงเพื่อนนักเรียน—ถูกโพสต์โดยครูใหญ่ อนุศาสนาจารย์ และหัวหน้าระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา นักศึกษาและเจ้าหน้าที่ยังร่วมกันประสานเสียงเสมือนจริงเพื่อแสดงเพลง “It Is Well” ปฏิกิริยาของผู้ปกครองต่อการรับมือโควิด-19 เชิงรุกและรอบด้านของ TVAC นั้นเป็นไปในเชิงบวกอย่างท่วมท้น โดยมีผู้ปกครองหลายคนเขียนถึงและขอบคุณโรงเรียนสำหรับความเป็นผู้นำ ความชัดเจน ความสามารถในการปรับตัว และการเลี้ยงดู
credit : ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ / สล็อตแตกง่าย
